Métodos cuantitativos, análisis cualitativo: el uso de la tecnología moderna en la enseñanza de la literatura áurea

Author
Cowling, Erin
Wheeler, Paige Erin
Marquez-Uppman, Julia
Faculty Advisor
Date
2018
Keywords
collaborative study , estudios colaborativos , digital pedagogy , pedagogía digital , feminism , Golden Age , Siglo de Oro , literary linguistics , María de Zayas , Miguel de Cervantes
Abstract (summary)
Este ensayo examina el uso de los programas digitales dentro del proceso de investigación intensiva en colaboración entre estudiantes de licenciatura y sus profesores. Se usa el programa NVivo para mostrar cómo los datos cuantitativos pueden formar la base de un estudio cualitativo, en particular con textos del Siglo de Oro, los cuales resultan difíciles a los novicios. Explicamos nuestra metodología y luego las estudiantes demuestran su análisis a través de diferentes disciplinas. Paige Erin Wheeler utiliza NVivo y los estudios lingüísticos para destacar las diferencias en las descripciones de personajes masculinos y femeninos en La fuerza de la sangre de Miguel de Cervantes, mientras Julia Marquez-Uppman analiza La fuerza del amor por María de Zayas a través de NVivo y la crítica feminista de la segunda mitad del siglo XX.
Publication Information
Cowling, Wheeler, Marquez-Uppman. “Métodos cuantitativos, análisis cualitativo: El uso de la tecnología moderna en la enseñanza de la literatura áurea.” Hispania, 101.4, Dec. 2018, pp. 519-33.
DOI
Notes
Item Type
Article
Language
Spanish
Rights
All Rights Reserved